Psikologi & Pembangunan kanak-kanak untuk Dummies Cheat Sheet - dummies

Oleh Laura L. Smith, Charles H. Elliott

Kanak-kanak tumbuh dan berkembang dengan banyak cara. Bagi orang yang memilih untuk menjaga kanak-kanak - dari ibu bapa kepada guru kepada pekerja penjagaan kanak-kanak - menjaga tabiat perkembangan zaman kanak-kanak, menemui tanda-tanda masalah, memberi galakan, dan memerhatikan apa yang penting membantu untuk memastikan pengalaman kanak-kanak yang sihat dan positif.

Tips untuk Orangtua untuk Membimbing Pembangunan Kanak-kanak

Kerja orang tua tidak pernah berhenti. Ibu bapa biasanya melakukan pekerjaan yang terbaik dengan anak-anak mereka yang mereka boleh. Berikut adalah beberapa tip untuk membantu mereka bersama:

• Tunjukkan kanak-kanak suka melalui pelukan, ciuman, dan memukul di belakang.

• Tunjukkan kanak-kanak suka melalui kata-kata.

• Pastikan kanak-kanak sibuk - mereka akan kurang berkemungkinan.

• Tangkap anak-anak yang berbuat baik dan memuji mereka atas usaha mereka.

• Apabila kanak-kanak tidak bersuara, bercakap perlahan-lahan dan tenang - pastikan emosi anda sendiri diperiksa.

• Bersihkan dengan batas, sempadan dan peraturan anda.

Guru Bentuk Kanak-kanak: Memuji Kanak-kanak di Bilik Darjah

Guru boleh meningkatkan motivasi pelajar mereka jika mereka memuji mereka selalunya untuk melakukan perkara yang betul. Pujian yang berkesan mempunyai empat elemen utama, termasuk

• Apabila anda memuji, pastikan anda menunjukkan secara khusus apa yang dilakukan oleh kanak-kanak itu dengan betul.

• Bersukacitalah dengan pujianmu.

• Berikan pujian dengan segera tanpa berlengah-lengah.

• Pastikan kanak-kanak itu rapat dan memberi perhatian apabila anda memuji.

Sebagai contoh, jika Sadie duduk secara diam-diam semasa panggilan balik pagi, seorang guru yang memberi pujian tidak berkesan mungkin berkata selepas beberapa kelewatan, "Anda seorang gadis yang baik, Sadie. "Lebih berkesan akan menjadi pernyataan segera seperti," Kerja yang hebat duduk diam, Sadie! Saya suka apabila anda memberi perhatian! "

Mengesan Tanda-tanda Masalah pada Kanak-kanak untuk Intervensi Awal

Mengesan masalah awal membuat perbezaan dunia. Kanak-kanak yang menerima campur tangan awal lebih cepat dan berjaya daripada mereka yang masalahnya tidak dapat ditandingi selama bertahun-tahun. Tanda-tanda berikut tidak semestinya menunjukkan masalah yang besar tetapi harus diperiksa oleh pakar pediatrik dan / atau profesional mental:

• Kelewatan yang ketara dalam kemahiran motor

• Kurangnya hubungan mata

• Kurangnya respons senyuman < Kelewatan yang ketara dalam bahasa

• Tidak disengajakan atau penarikan dari orang lain

• Kehilangan minat dalam aktiviti

• Perubahan berkelanjutan dalam selera makan atau tidur

• Emosi yang melampau atau tidak sesuai dengan apa yang berlaku

• Ketakutan yang berlebihan

• Masalah dengan tumpuan perhatian

• Kegelisahan atau hiperaktif

• Kekurangan persahabatan

• Penindasan yang berlebihan, berpanjangan

• Aggressiveness

• Senarai ini tidak dimaksudkan untuk menjadi komprehensif.Jika kanak-kanak yang anda prihatin menunjukkan tingkah laku yang membimbangkan anda, selalu lebih baik untuk menghadapi masalah daripada mengabaikannya. Berikan perhatian khusus kepada perkara-perkara yang kelihatan agak berbeza daripada apa yang anda lihat pada kanak-kanak pada usia yang sama.

Pediatrik adalah tempat yang bagus untuk bermula jika anda mempunyai masalah. Walaupun masalahnya tidak fizikal, mereka biasanya tahu siapa untuk merujuk anak-anak jika mereka menunjukkan tanda-tanda masalah emosi atau tingkah laku.

Empat tujuan kanak-kanak yang berjaya

Ibu bapa, guru, datuk nenek dan penjaga anak semua yang ingin membantu kanak-kanak berkembang. Mereka boleh melakukan pekerjaan ini dengan lebih baik jika mereka mengingati apa cabaran yang paling penting dalam zaman kanak-kanak. Oleh itu, masa kanak-kanak yang berjaya disokong dengan menekankan empat matlamat berikut:

Hubungan:

• Sejak awal, ibu bapa dan penjaga perlu bersabar dengan anak-anak di bawah tanggungjawab mereka. Kanak-kanak perlu bersekongkol dengan orang dewasa dan kemudian berani dan berteman. Apa sahaja yang boleh dilakukan oleh orang dewasa untuk memupuk matlamat ini adalah idea yang baik! Pandangan diri yang sihat:

• Perkara paling teruk yang anda boleh lakukan adalah sentiasa mengepam anak-anak dan memberi mereka mesej eksklusif bahawa mereka indah, istimewa, dan mereka berdiri di tengah-tengah alam semesta. Anak juga tidak perlu mendengar kritikan, kata-kata putus, dan kata-kata kasar. Kanak-kanak akan mengembangkan pandangan yang sihat terhadap diri mereka apabila pengasuh menunjukkan mereka sokongan tanpa syarat dan cinta, terbantah dengan ketidaksetujuan yang nyata untuk tingkah laku yang tidak sesuai. Kanak-kanak perlu menghargai kualiti positif mereka semasa menerima kelemahan mereka.

  Kawalan ke atas impuls dan emosi:

• Apabila kanak-kanak memasuki dunia ini, mereka mempunyai sedikit kawalan terhadap emosi mereka dan menuntut kepuasan segera. Jika mereka tidak mendapat apa yang mereka mahu, mereka menjerit dan menangis. Itu boleh difahami jika mereka berusia di bawah umur 1 tahun atau lebih. Ketika mereka bertumbuh, anak-anak perlu belajar bagaimana untuk menenangkan diri dan menangguhkan permintaan segera untuk semua keperluan yang perlu dipenuhi. Oleh itu, penting untuk mengajar anak-anak untuk menunggu, bersabar dan mengawal ekspresi emosi mereka.

  Mencapai potensi mereka:

• Matlamat terakhir zaman kanak-kanak adalah memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk hidup bebas. Matlamat ini bergantung sedikit pada potensi genetik dan biologi yang diwariskan oleh anak-anak, tetapi juga dapat dipupuk oleh mereka yang mengajar dan peduli terhadapnya. Untuk mendapatkannya, kanak-kanak memerlukan insentif, motivasi, dan harapan yang munasabah yang ditetapkan oleh orang dewasa di dunia mereka.