GED Contoh Soalan: Undang-Undang Sains Questions - dummies

Bahagian Sains dari GED akan menanyakan kepada anda tentang undang-undang Sains. Pastikan anda memahami perkara ini. Lihatlah contoh ini untuk mengetahui apa yang akan anda hadapi pada hari ujian.

Soalan dalam artikel ini merujuk kepada petikan berikut.

Undang-undang Pemeliharaan

Anda berhadapan dengan undang-undang setiap hari. Anda tidak boleh mempercepat jalan raya, dan anda tidak boleh meletak kereta di mana sahaja yang anda pilih.

Sains juga mempunyai undang-undang. Satu undang-undang sedemikian ialah tenaga tidak boleh dicipta atau dimusnahkan. Undang-undang ini, yang dipanggil undang-undang pemuliharaan tenaga, masuk akal kerana anda tidak dapat membuat sesuatu dari apa-apa. Sekiranya anda mempunyai caj elektrik, anda tidak boleh membuatnya hilang.

Undang-undang pemuliharaan yang lebih lanjut adalah undang-undang pemuliharaan perkara, yang mengatakan bahawa perkara tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan. Ini bermakna apabila perubahan kimia berlaku, jumlah jisim objek tetap tetap. Apabila anda mencairkan kiub ais, air yang dihasilkan tidak lebih berat atau lebih ringan daripada kubus ais asal.

1. Pokok rosak apabila disambar oleh kilat, tetapi kilat tidak dapat dilihat selepasnya. Oleh kerana kilat adalah satu bentuk tenaga, apa yang akan menjelaskan kehilangan tenaga yang jelas dalam kilat?

   • (A) Tenaga dalam kilat hilang.

   • (B) Tenaga dalam kilat mesti dipelihara dan diubah menjadi bentuk tenaga lain yang mempengaruhi pokok tersebut.

   • (C) Pokok menyerap kilat dan menyimpan tenaga untuk kegunaan masa hadapan.

   • (D) Kilat yang menarik pokok itu menghasilkan tenaga baru, yang merosakkan pokok itu.

2. Apakah tujuan undang-undang dalam sains?

   • (A) Sains adalah disiplin yang dipesan, dan undang-undang menyediakan perintah yang diperlukan.

   • (B) Undang-undang menetapkan parameter di mana saintis boleh meneruskan penyiasatan mereka.

   • (C) Undang-undang menjadikannya lebih mudah untuk belajar sains kerana mereka memberikan perintah logik kepada maklumat yang dipelajari.

   • (D) Semua di atas.

3. Apabila ahli silap mata membuat arnab muncul dalam topi, itu adalah contoh undang-undang sains?

   • (A) pemuliharaan tenaga

   • (B) pemeliharaan materi

   • (C) penciptaan ilusi

   • (D) pemuliharaan sumber

4. Undang-undang sains yang paling digambarkan adalah ____________.

5. Apabila anda mengambil bateri yang mati daripada lampu suluh anda, apa yang telah berlaku kepada caj aslinya?

   • (A) Ia telah ditukar menjadi cahaya.

   • (B) Ia telah hilang.

   • (C) Bateri telah haus.

   • (D) Tenaga telah musnah.

6. Bagaimanakah seorang saintis mengkategorikan hasil penambahan 3 auns air kepada 1 auns garam?

   • (A) Contoh undang-undang pemuliharaan tenaga kerana jumlah tenaga akan sama selepas itu seperti dahulu.

   • (B) Anda akan berakhir dengan 1 auns air asin.

   • (C) Garam akan hilang, dan semua yang akan kekal adalah air.

   • (D) Contoh undang-undang pemuliharaan jisim dalam jumlah jisimnya akan tetap sama.

7. Bola yang meluncur ke bawah bukit tidak boleh berhenti dengan sendirinya. Apa undang-undang sains menerangkan ini?

   • (A) Terdapat benjolan di jalan raya.

   • (B) Bola tidak mempunyai brek.

   • (C) Tenaga dari rolling down bukit tidak boleh hilang.

   • (D) Teori undang-undang pemuliharaan mengekalkan bola dari berhenti.

8. Apakah tujuan undang-undang dalam sains?

   • (A) Mereka meringkaskan keputusan kumpulan hasil eksperimen dalam bentuk yang dapat dipahami dan diingat.

   • (B) Mereka mewakili jumlah hasil eksperimen yang boleh dihasilkan secara positif dalam satu pernyataan ringkasan yang jelas.

   • (C) Mereka mewakili ringkasan matematik atau lisan dari satu siri hasil eksperimen yang berbeza yang mungkin tidak diiktiraf sebagai berkaitan.

   • (D) Semua di atas.

Kunci Jawapan

1. B. Tenaga dalam pencahayaan mesti dipelihara dan diubah menjadi bentuk tenaga lain yang mempengaruhi pokok tersebut.

   Petikan menyatakan bahawa tenaga tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, jadi tenaga dari petir harus diubah menjadi energi lain. Pilihan jawapan yang lain menyiratkan bahawa tenaga entah bagaimana telah hilang, yang kata laluan tidak dapat berlaku.

2. D. Semua di atas.

   Sains adalah disiplin yang dipesan dan, oleh itu, memerlukan undang-undang untuk mengekalkan organisasinya.

3. C. penciptaan ilusi.

   Perkara tidak boleh dibuat atau dimusnahkan. Oleh itu, arnab tidak dapat muncul kecuali dengan penciptaan ilusi, yang merupakan jawapan terbaik dari pilihan yang diberikan.

4. pemuliharaan perkara.

   Apabila ais cair, ia menjadi air. Ini adalah contoh undang-undang pemuliharaan perkara. Walaupun jumlah air di dalam ais yang lebat adalah kecil, ia menambah sedikit air ke lautan.

5. A. Ia telah ditukar menjadi cahaya.

   Lampu senter memberikan cahaya dengan menggunakan tenaga dalam bateri. Petikan itu mengatakan bahawa tenaga tidak boleh dicipta atau dimusnahkan, jadi tenaga dalam bateri mestilah ditukar atau diubah menjadi sesuatu yang lain. Malah, walaupun anda tidak menggunakan bateri untuk masa yang lama, bateri semakin lemah. Tetapi berita ini tidak disebutkan dalam petikan itu.

6. D. Contoh undang-undang pemuliharaan jisim di mana jumlah jisimnya akan tetap sama.

   Jika anda menambah 3 auns air kepada 1 auns garam, anda mempunyai 4 auns bahan gabungan. Jisim gabungan adalah sama dengan jumlah jisim individu. Jumlahnya mungkin berbeza, tetapi soalan itu tidak menanyakan kepada anda mengenai kelantangan.

7. C. Tenaga dari rolling down bukit tidak boleh hilang.

   Hukum Pemuliharaan Tenaga menyatakan bahawa tenaga tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan.Oleh itu, tenaga yang dihasilkan oleh bola yang meluncur ke bawah bukit tidak dapat hilang.

8. D. Semua di atas.

   Pilihan (A), (B), dan (C) menyumbang kepada definisi undang-undang saintifik, jadi Pilihan (D) adalah jawapan yang terbaik kerana ia menunjukkan bahawa yang lain adalah ringkasan.