Mengakui Buli dan Kesuburan Emosinya terhadap Anak dengan Asperger - patung

Malangnya, buli di sekolah, di taman permainan, dan di luar adalah fakta kehidupan untuk orang yang mempunyai perbezaan. Kebanyakan orang mengenai laporan spektrum autisme membuli pengalaman di sekolah. Sesetengah kajian menunjukkan bahawa 94 peratus kanak-kanak dengan Sindrom Asperger dibuli di sekolah.

Bullying dicirikan oleh empat komponen utama:

• Kekurangan kuasa. Buli mungkin lebih kuat, mempunyai kesedaran sosial atau status sosial yang lebih baik, dan mempunyai kelebihan fizikal atau psikologi yang lain.

• Niat untuk membahayakan. Pembuli mengambil tindakan negatif dengan niat untuk mengurangkan pendirian orang yang tidak bersalah dalam komuniti dan pada umumnya menyebabkan penderitaan atau kecederaan fizikal dan emosi.

• Sasaran tertekan. Pembuli sering menumpukan pada orang yang berbeza daripada kebanyakan orang lain dalam kumpulan. Seorang kanak-kanak dengan Sindrom Asperger sering sesuai dengan rang undang-undang.

• Tindakan negatif yang berulang. Buli bukan satu peristiwa yang mudah, satu masa; ia adalah satu siri serangan yang cenderung meningkat secara semula jadi.

Kadang-kadang seorang guru menggunakan sarkasme untuk mengendalikan tingkah laku pelajar atau untuk mendapatkan hasil tertentu, sering tanpa niat jahat. Ini sering dirujuk sebagai buli pendidikan. Jika anda mengesyaki pembuli binaan pendidikan, anda mungkin ingin menjadualkan temujanji dengan prinsipal anak anda untuk membincangkan kebimbangan anda. Pastikan anda menangani kebimbangan anda dengan gaya mengajar dan bukannya menyalahkan guru yang mungkin tidak mendatangkan mudarat.

Buli boleh membawa kesan negatif yang besar kepada orang yang mempunyai Sindrom Asperger. Sesetengah orang melaporkan penderaan sindrom stres posttraumatic akibat daripada penganiayaan oleh rakan-rakan mereka. Kesan jangka hayat yang lain merangkumi harga diri dan kemurungan yang rendah, bagi mereka yang mempunyai autisme, keengganan yang lebih besar untuk melibatkan diri dalam interaksi sosial kerana takut akan membalas dendam. Campur tangan adalah penting sebaik sahaja anda mengesan tanda buli.

Tanda-tanda membuli

Kesukaran membaca amaran sosial nonverbal mungkin menjadi sebahagian daripada sebab mengapa kanak-kanak yang mempunyai Asperger Syndrome mempunyai kadar pembuli yang tinggi. Perhatikan contoh berikut:

Empat pelajar yang menjadi sebahagian daripada "orang ramai" berjalan ke Tommy dan bertanya, "Apa? "Tommy berfikir untuk seketika, mengangkat matanya ke atas, dan meneruskan melaporkan jumlah lampu di siling dan bagaimana jubin terpaku ke siling supaya mereka kekal". "Para pelajar lain ketawa dan berkata," Pekerjaan yang hebat, Tommy."

Kemudian, anda meminta Tommy tentang rakan sekelasnya. Tommy berkata, "Mereka adalah kawan baik saya. Mereka bercakap dengan saya, bertanya soalan saya, dan ketawa banyak. "Anda membuat keputusan untuk bercakap dengan guru Tommy tentang keadaan.

Jika anak anda dengan Asperger menunjukkan satu atau lebih keadaan atau tingkah laku yang berikut, kemungkinan besar bahawa dia sedang dibuli di sekolah:

• Lebih teruk dan lebam daripada biasanya. Kanak-kanak sekolah lain mungkin menolak, meninju, atau terlalu kasar untuk anak anda.

• Elakkan sekolah. Anak anda boleh cuba untuk tinggal di rumah, mengadu sakit perut atau penyakit lain. Kadang-kadang sekolah boleh menjadi begitu tertekan bahawa kanak-kanak menjadi sakit lebih kerap.

• Perubahan aksara. Kanak-kanak itu mungkin kelihatan sedih atau tertekan. Kadang-kadang, kanak-kanak yang dibuli melancarkan peristiwa yang dia alami dengan menjadi pembuli kepada adik-beradik atau haiwan peliharaan.

Taming pembuli

Nasib baik, semakin ramai pendidik, ibu bapa, dan orang lain menyedari kesan merosakkan sepanjang hayat terhadap harga diri yang boleh dibuli. Semakin banyak sekolah mula mendidik fakulti dan pelajar mereka mengenai mengesan dan mencegah buli, dan lebih banyak sekolah telah menggunakan dasar toleransi sifar untuk buli.